1

El modelo educativo adventista

• Educación integral (1)
• Estudio de caso: Corteza o corazón
• Misión de una Institución educativa adventista. (2)
• Estudio de caso ¿Destino o Misión?
• Formación espiritual (3)
• Estudio de caso: La formación espiritual en la encrucijada de la vida 

• Fundamentar la filosofía de la educación adventista 
• Analizar el fundamento y desarrollo del Sistema educativo de la Iglesia adventista.
• Profundizar en el objetivo primario de la escuela adventista.
• Afirmar la convicción de la función que la escuela adventista tiene en la preparación de la niños y jóvenes de la iglesia.
• Analizar el alcance del Sistema Educativo Adventista como centro evangelístico

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El personal de una Institución educativa ASD

• Perfil de los administradores (4)
• Estudio de caso: La tierra estaba 
• desordenada - ¿Dónde se enciende la Luz?
• Perfil del personal (6)
• Estudio de caso: Cartas abiertas
• La legislación escolar (5)
• Estudio de caso: Cercos o ambulancias

• Conocer principios guiadores para la ejecución de una cultura administrativa efectiva desde la perspectiva bíblica.
• Conocer la organización y operación del Sistema Educativo de la IASD.
• Identificar principios guiadores para la selección de personal de una institución adventista
• Analizar las responsabilidades que adquiere un miembro del personal al ser contratado.
• Valorar los principios bíblicos que guían la elaboración y aplicación de la legislación escolar de las instituciones adventistas.

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Los estudiantes 

• Criterios en la selección de estudiantes (7)
• Estudio de caso: El desafío de ser discípulo
• Disciplina (8)
• Estudio de caso: La tensión entre libertad y control
• Egresados (17)
• Estudio de caso: Dime qué hacen los egresados y te diré qué universidad es.

• Analizar estrategias para la selección de alumnos acorde al perfil de una institución adventista.
• Identificar principios guiadores desde la perspectiva bíblica para establecer un sistema disciplinario en una institución educativa adventista.
• Describir un perfil deseado  de lo que se espera que hagan los egresados para la iglesia.
• Diseñar un plan de colaboración de egresados que aproveche su experiencia y contribuya con la misión de la institución. 

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4

Campus sustentable 

• La distribución del presupuesto (9)
• Estudio de caso: Llamados a ser cabeza
• Sustentabilidad de la institución (11)
• Estudio de caso: Ciudad de refugio o campo abierto
• Becas (10)
• Estudio de caso: Lo que cuesta, vale

• Analizar los principios bíblicos que guían la administración financiera y formulación del presupuesto operativo de una institución adventista.
• Identificar principios guiadores para la fijación de las colegiaturas que deben pagar los estudiantes.
• Identificar los valores que debería reflejar la planta física de cualquier institución educativa adventista.

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El currículo

• Currículo Integrado (12)
• Estudio de caso: La batalla del currículo
• Integración de la fe (13)
• Estudio de caso: El mito de la
• asignatura neutra
• Recursos bibliográficos y tecnológicos (14)
• Estudio de caso: El sistema nervioso de la institución educativa.

• Analizar los modelos educativos de Dios a lo largo de la historia de la humanidad.
• Identificar los principios para la elaboración del currículo del plan de estudios de una institución educativa adventista.
• Identificar los elementos esenciales de un plan de estudios  para una institución adventista.
• Analizar los básicos para una integración efectiva de la fe en las asignaturas.
• Elaborar una estrategia  para enseñar la fe en  una asignatura determinada.
• Identificar criterios para la selección de material bibliográfico y la incorporación y uso de la tecnología en la institución.
• Diseñar un modelo para el acceso a la información y el uso de la tecnología que sea coherente con la filosofía de educación adventista y sea viable en su institución.

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Servicio e impacto a la comunidad

• Responsabilidad social de la institución (15)
• Estudio de caso: Servicio e impacto a la comunidad
• Cómo relacionarse con los distintos públicos  (16)
• Estudio de caso: Así alumbre vuestra luz

• Identificar si hay diferencia entre servicio comunitario y servicio misionero.
• Diseñar un plan para formular, implementar y evaluar un proyecto de servicio congruente a los programas, niveles educativos y acorde con la filosofía adventista.
• Analizar principios bíblicos que guíen el contacto y cooperación con los públicos externos de una institución 

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