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Una visión global de la educación adventista en los escenarios del hogar, la iglesia y la escuela.

• Desarrollo histórico de la educación en todos estos escenarios en la iglesia
• Responsabilidad del director de educación en la coordinación y optimización de todos los programas que hacen de la misma iglesia un gran centro educativo.
• Estructura denominacional en el contexto de la Educación Adventista.

• Fundamentar la filosofía de la educación adventista en el marco de las corrientes filosóficas contemporáneas.
• Identificar los esenciales curriculares del ME 2030
• Diseñar una estrategia de integración y adaptación curricular para una escuela de nivel primario o medio basado en la Biblia y en el Espíritu de Profecía.
• Elaborar un plan estratégico para una escuela o colegio con especificaciones de las funciones de liderazgo y administración, basado en la Biblia y el Espíritu de Profecía, que se adecue a los requerimientos legales del estado y el país.

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La escuela adventista en el marco de las corrientes educativas contemporáneas.

• Bases bíblicas para la Filosofía de la Educación Adventista.
• Recorrido histórico de los planteamientos educativos más relevantes, los principios fundamentales de la escuela adventista y desde esta perspectiva.
• Un análisis de las corrientes y tendencias contemporáneas.

• Fundamentar la filosofía de la educación adventista en el marco de las corrientes filosóficas contemporáneas
• Diseñar una estrategia de integración y adaptación curricular y didáctica para las escuelas y colegios adventistas

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Diseño de una estrategia para la adaptación de la filosofía adventista de la educación en un modelo educativo para las escuelas.

• Los componentes del modelo educativo: Modelo curricular y didáctico. Metodología para el diseño y la implementación.. La metodología incluye el plan de trabajo con el diseño de etapas en su implementación.
• Plan maestro de desarrollo espiritual.
• Capacitación y liderazgo docente para la tutoría, infraestructura y equipos, financiamiento y marco laboral para el bienestar integral del docente.
• Integración de la fe en la enseñanza.

• Asesorar el desarrollo de un modelo educativo adventista que sea fiel a la filosofía de educación adventista para los niveles K-12.
• Conducir un proceso para el establecimiento de un modelo educativo adventista para los niveles primario y secundario.

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Liderazgo del Director de Educación de Unión en la implementación de un modelo educativo y en la organización del sistema.

• Factores relacionados con la implementación de la integración de la fe
• La integración de la fe en la ecuación maestro/alumno
• Integración de la Fe en el curriculum.

• Identificar los factores que inciden al integrar la fe en el proceso de enseñanza
• Reforzar la práctica de integración de la fe en la enseñanza y el aprendizaje en los cursos que se ofrecen
• Tomar conciencia del imprescindible esfuerzo intencionado que debe hacer cada docente a fin de lograr integrar la fe en la enseñanza
• Identificar los sietes niveles de implementación deliberada de la fe en la enseñanza

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Módulo integrador

Elaborar un proyecto integrador: Dar evidencia de la Integración de conocimiento y habilidades en la promoción del mensaje de salud
y el mensaje de salvación.

• Dar evidencia del uso de la metodología quiero vivir sano en la planeación, formulación de estrategias e implementación de proyectos de promoción de salud.

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